Metodología

Proyecto de Innovación Educativa:

Nuestro Centro se encuentra inmerso en un proceso de actualización metodológica e innovación educativa en estos últimos años. Dicho proceso parte de una triple motivación:

  • Por una parte, el carácter propio de nuestra institución, que nos impulsa a dar respuesta a las necesidades reales de nuestros destinatarios, y a ponerlos en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje;
  • Por otro lado, la inquietud del profesorado ante la realidad del alumnado y sus familias, así como respecto a las evidencias e investigaciones científicas que proponen metodologías activas y participativas para la mejora del aprendizaje;
  • Y por último, la propia normativa vigente que señala el cambio y desarrollo de nuevas metodologías como elementos clave para el éxito educativo.

Partiendo de esta base, hemos comenzado un proceso sistemático con los siguientes hitos fundamentales:

  • 1.Un análisis de la situación, tanto por parte del Claustro como del Equipo Directivo, alumnado y familias, en el que hemos detectado el punto de partida de nuestra realidad.
  • 2.Un proceso formativo del Claustro partiendo del análisis de la realidad anterior, en el cual se han comenzado a trabajar elementos como: introducción de las inteligencias múltiples en el aula, incorporación de rutinas de pensamiento y desarrollo del aprendizaje cooperativo. Además del proceso institucional, buena parte del profesorado participa en acciones formativas en las que se profundiza en los aspectos anteriores y en otros enfoques metodológicos como el aprendizaje basado en proyectos, las destrezas de pensamiento, flippedclassroom, etc.
  • 3.La información a las familias sobre el sentido y finalidad de los cambios metodológicos progresivos que se están iniciando, para lograr la mayor implicación y colaboración escuela-familia.
  • 4.La incorporación progresiva de nuevos elementos metodológicos en el aula en todas las etapas, tomando como base el proceso formativo indicado anteriormente.
  • 5.Este cambio está siendo visibilizado de manera más explícita en los procesos de evaluación del alumnado, el cual incorpora nuevos elementos como la evaluación mediante rúbricas, la autoevaluación y coevaluación, y una mayor diversidad de instrumentos de evaluación.

Todo este proceso se está llevando a cabo gracias al compromiso de todo el Centro y de cada profesor en particular. Nos gustaría destacar los siguientes recursos que se están empleando:

  • a.La creación de un equipo de personas de las distintas etapas del Centro, que programan, desarrollan y evalúan las acciones que se van llevando a cabo.
  • b.El esfuerzo formativo realizado por el profesorado, que va más allá de la jornada laboral y destaca el compromiso de las personas en este cambio. 

Y además… la TECNOLOGÍA adaptada a ti.

  • Esemtia. Comunicación Familia-Escuela

    Con esemtia las familias están informadas del día a día de sus hijos e hijas.Tanto a través de web como de nuestras aplicaciones móviles tendrán información sobre: comedor, eventos, galerías fotográficas, matrícula, anotaciones pedagógicas, información económica, mensajería.


  • Uso de Tablets, Libros Digitales, Medios Tecnológicos.

     


  • Aulas tematizadas

    Fibra óptica y Red Wifi. Aulas dotadas de imagen y Sonido. 


  • Realidad Virtual en el Aula

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  • Stop Motion

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  • Genially

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  • Webquest

    Proyecto de 4º ESO: Periódico del S.XIX sobre la Revolución Industrial.


  • Gamificación

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  • Grupos interactivos

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